对学前教育的性质、功能、目标、内容的认识存在偏差。.近年来,一方面,人们日益认识到学前教育在儿童发展中的重要推动各地完善县乡村三级农村学前教育服务网络,一是推动每个乡镇原则上至少办好一所公办中心幼儿园,切实发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的辐射和指导作用,带动乡镇学前教育的整体发展和质量提升。二是根

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