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可以说，马加爵的杀人举动是多方面的原因造成的，既有家境的贫困，也有社会制度的缺陷，也有马加爵自身的心理问题，也有周围同学的嘲笑冷漠。当这些因素同时作用在一个人身上而又无从排解时，就很容易使人丧失理智，从而走上弯路。 从马加爵事件中，我们看到了社会青少年身心上的缺陷，更引发了我们对如何预防大学生犯罪心理的深刻思考。首先应该是关于“生命教育”，学校应该有意识地加强当代大学生的生命观和价值观，培养其对生命的尊重，培养起悲悯之心。一个人，常常是因为不懂得珍重自己的生命，而轻视别人的生命，并最终毁掉自己。其次是帮助大学生建立基本的做人原则和底线伦理。马加爵没有做人的原则和底线伦理，具备底线伦理有助于形成道德焦虑，也就是会使人在考虑是否伤人的时候产生强烈的担心、害怕和不安，这种感觉往往可以有效制止一个人的恶行。此外，要教育大学生学会选择用正确的方法帮助自己。人要确立建设性帮助自己的理念，使自己进入解决问题的良性循环。假如一个人以贫困为由而采取反社会的行为，是自己去选择被贫困和社会不公正的第二次伤害。最后，要完善大学生的社会支持系统。每个人从客观上都存在一些天然的社会支持系统，如父母、老师、领导等，他们都有支持我们的基本义务。如果一个人平时有良好的人际关系，那么，他的亲朋好友在他需要时，都会成为乐于支持他的人。

关于预防大学生犯罪心理之路的探索，需要政府的鼎力支持、社会各界人士的通力合作和大学生自身的积极配合。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

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