“双减”政策实质上对于国内纯招收外籍学生的国际学校影响不大。对于招收中国籍学生的国际学校，也是目前绝大多数家庭选择就读的国际学校，未来校内设置的课程都必须经过审核许可，纯英文学校大概率要改成双语教学。

当“双减”政策开始落地，很多人产生了对体制内“稳定”的向往。在任何时期，考公务员或事业单位是很多人择业的首选。尤其是综合管理岗位对专业的要求较低，很多学科毕业的大学生都会选择考公。然而，考公本身就有很大竞争。受到“双减政策”影响，预计会有大批培训机构的老师也选择考公，此时竞争或更加激烈。而长期从事学

双减教育的发布主要是针对中小学义务教育阶段培训行业的直接取缔，培训机构不得对学龄前儿童开展线上培训，也不能线下向学龄前儿童开展学科类培训(包括外语)。“双减”政策并未直接明确提到高中校外培训这一块。但同时，也不代表近期高中教育不会出炉相关配套政策。而且由于高中属于学科类，未来也会象小学、初中学校类那

政策原文中明确说的是严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动以及严禁提供境外教育课程，而不是对外教一刀切。换句话说，在我国境内的外教上我们自己编的教育课程是没有问题的。

在我国，一审程序中的原告、被告、共同诉讼人、诉讼代表人、有独立请求权的第三人，都享有上诉权，都可通过自己的上诉行为而成为上诉人。共同诉讼人因其种类不同，成为上诉人的情况亦不同。上诉人与提起上诉的人是两个不同的概念。前者是指具有上诉权、为维护自己的利益而提起上诉的人，后者包括提起上诉的上诉人及代理上